AYOHUMA
EL
NACIONALISMO NUNCA MUERE
SAN
MIGUEL DE TUCUMAN Y NUEVA TIERRA DE PROMISIÓN
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Una
propuesta nacionalista para la nueva ley de Educación
En
el día de hoy (Miércoles 5 - Julio - 2006) los docentes de todo el país
se reunirán para leer y debatir sobre la Nueva Ley de Educación. En este
artículo, que consta apenas de unos pocos puntos, y que los especialistas
en Educación sabrán perfeccionar, pretendemos llevar a los docentes
argentinos una visión nacionalista de lo que debiera ser la Educación en
nuestro país. A sabiendas de que el Progresismo imperante tratará de
imponer una Educación agnóstica y antinacional, desde AYOHUMA proponemos
lo siguiente:
I.
SOBRE LOS DOCENTES
I.1
No podrán estar al frente de los educandos docentes que militen en
Organizaciones Homosexuales, ni en grupos proaborto. Se tratará
caso por caso en lo que respecta a
docentes con tendencias que no sean las heterosexuales. No se trata de un
acto de discriminación, ya que se trata de preservar la integridad moral
de los alumnos. Debemos recordar que ser homosexual no es un pecado en sí
mismo. El pecado se comete cuando el sodomita no reprime sus instintos
sexuales y hace de la homosexualidad una militancia.
I.2
No podrán estar al frente de
un aula aquellos docentes que envenenen las cabezas de los niños con
ideas anticristianas.
II.
SOBRE LAS MATERIAS
II.1
Se incorporará como materia obligatoria, para los alumnos varones en
todos los centros educativos Instrucción Militar, tanto en la teoría
como en la práctica. Las mujeres tendrán como materia obligatoria
Primeros Auxilios.
II.2
Se incorporará como materia obligatoria Religión, que tendrá una clara
orientación católica. Ningún alumno practicante de otras religiones
quedará exento de asistir a estas clases, y se deberá procurar en ellos
el regreso a la auténtica religión de la que sus progenitores o tutores
se han apartado.
Sin
embargo, en determinadas regiones se tolerará en los alumnos prácticas
de Sincretismo religioso (fusión de la espiritualidad prehispánica con
el Culto Católico) que la Iglesia no pudo desterrar.
II.3
Se incorporará como materia obligatoria Lingüística regional, para que
los educandos de todo el país tengan acabados conocimientos de la
oralidad de su región, y sepan respetar el Castellano coloquial de todos
los habitantes, en especial de los estratos socioculturales mas
postergados.
II.5
Se incorporará como materia obligatoria, en el Noroeste Argentino el
Idioma Quechua, que aunque extinguido en nuestra región, su presencia fue
fundamental en la Evangelización del Antiguo Tucumán. Su fuerte
presencia en tiempos coloniales llevó a que el acta de Independencia de
las Provincias Unidad fuera traducida al Quechua y (también se la tradujo
al Aymara). No se puede comprender la cultura del Noroeste Argentino si no
se conoce el idioma Quechua.
II.6
Se incorporará como Materia Obligatoria FOLKLORE, pero sin caer en el
folklorismo barato de peñas y festivales, sino poniendo énfasis en los
mitos, las leyendas, artesanías, y todas aquellas facetas del Folklore
que no son conocidas masivamente por el poco interés que en los
comerciantes de la cultura de raíces despierta.
II.7
Se eliminará todo idioma extranjero, en especial el Inglés, arma de
dominación política, económica y cultural, que solo podrá ser enseñado
en carreras de Nivel Terciario y Universitario en las que su uso sea en
extremo necesario, como ser Turismo.
II.8
En la materia Historia,
se pondrá énfasis el la Historia Argentina e Hispanoamericana, con el
fin de que el alumno tenga una mirada centrípeta de nuestro pasado. Así
también, se reivindicará la figura de Juan Manuel de Rosas y de
caudillos como Facundo Quiroga, Ángel Vicente Peñalosa y Felipe Varela,
que aunque coyunturalmente hayan estado enfrentados, simbolizan lo mejor
del espíritu criollo y antiliberal.
III.
SOBRE LA GRATUIDAD
El
Estado garantizará la Educación de niños y jóvenes de entre los 5 y 20
años de edad, cuyos padres podrán optar entre centros educativos públicos
y privados.
III.1
En los centros educativos públicos,
se deberá seguir al pié de la letra los puntos arribas citados.
III.2
En los centros educativos privados con orientaciones religiosas ajenas a
la auténtica, los profesores serán controlados por inspectores
preparados para tal fin por el Arzobispado para que no enseñen a los
alumnos a atacar y a blasfemar contra la Religión de los argentinos.
IV
OTROS
IV.
1 Se evitará que los centros de estudiantes sean ocupados por alumnos
relacionados con partidos o movimientos políticos y sociales. Los centros
de estudiantes podrán ser consultados sobre determinados temas por las
autoridades de los centros educativos, pero bajo ninguna circunstancia
podrán tener voto en las decisiones ni llevar adelante medidas como paros
o tomas de establecimientos, lo que se castigará con la pérdida del año
lectivo para quienes participen de acciones de presión.
IV.
2 Se suprimirán las Giras de Egresados, que serán reemplazadas por
campamentos militares, que serán costeados por el Estado, al finalizar
cada ciclo lectivo.
IV.
3 No se podrá conmemorar festividades de origen extranjero, como
Halloween.
IV.
4 Se eliminará la figura de Domingo F. Sarmiento de todos los centros
educativos y se prohibirá cantar el Himno a Sarmiento, triste figura de
nuestro pasado que promovía la destrucción de la cultura indohispánica
y el genocidio de indios y gauchos.
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BANDERA DE
MACHA: acompañó al Ejército del Norte comandado por el General Manuel
Belgrano en las Batallas de Vilcapugio y Ayohuma (actual Departamento
Potosí – Bolivia), en 1813. Tras este último enfrentamiento, fue
escondida en la Iglesia de Titiri, a escasos kilómetros de la localidad
de Macha, siendo descubierta por el sacerdote a cargo de dicho templo a
fines del Siglo XIX. Es exhibida actualmente en el Museo Casa de la
Libertad (Sucre, Bolivia). La
disposición de sus colores es a la inversa de la Bandera Argentina
oficial.